Qui sommes-nous?

Anonymous group of people walking across a pedestrian crosswalk on a New York City street with a glowing sunset light shining in the background

L’éducation au 21e siècle est un processus qui évolue en continu, débutant au préscolaire, passant par le postsecondaire et se poursuivant sur le marché du travail, et ce, en mélangeant des activités d’apprentissage autant formelles qu’informelles.

Tel que noté précédemment, le Consortium E21 cherche à développer un réseau mondial de joueurs clés afin d’imaginer le monde de l’éducation au 21e siècle en convergeant nos idées vers des actions concrètes.

ÉVÉNEMENTS

Un symposium annuel organisé à l’Université d’Ottawa en collaboration avec l’Université Carleton, le Collège Algonquin, le Collège La Cité et le Centre franco-ontarien des ressources pédagogiques (CFORP).

LE CONCEPT

Le Consortium E21 est conçu de relations avec quatre groupes d’intérêt.

  • Groupe 1: Les membres du Consortium E21, responsable d’identifier les thématiques, les participants et les ressources nécessaires afin de concevoir et développer un symposium annuel sur l’éducation au 21e siècle.
  • Groupe 2: Philosophes, innovateurs, visionnaires et rêveurs qui ont tous un intérêt probant et des connaissances pointues dans l’environnement autour du système éducatif et de son essor autant aujourd’hui que dans le futur. Ces visionnaires vont explorer les enjeux clés, les thèmes, les défis, les technologies émergentes et les transformations qui touchent le monde de l’éducation postsecondaire.
  • Groupe 3: Une communauté de parties prenantes représentée par des professeurs, des administrateurs, des étudiants, des technopédagogues, des membres du secteur privé, des intervenants gouvernementaux (municipal / provincial / fédéral) et des organisations à but non lucratif.
  • Groupe 4: Des représentants de la communauté au sens large pour lesquels les sujets explorés suscitent un intérêt particulier.

Le Consortium E21 reconnaît la valeur d’établir un dialogue actif entre les acteurs des quatre groupes d’intérêt. Ceci afin d’offrir une plateforme d’échange d’idées et de concepts afin de contribuer positivement à l’évolution de l’éducation au 21e siècle. Le symposium annuel n’est pas conçu tel un événement traditionnel, il veut, au contraire, s’inscrire comme un tremplin pour des discussions qui évolueront d’année en année.

DYNAMIQUE ET DESIGN

  • Chaque année, l’événement met l’emphase sur une grande question/enjeu clé/technologie émergente/transformation dans la sphère éducative d’aujourd’hui et de demain. Nous explorons la thématique sous plusieurs dimensions (académique, culturelle, locale, global, etc.) en s’assurant d’avoir une représentation de nos quatre groupes d’intérêt.
  • Chaque année, le Consortium E21 invite quatre ou cinq visionnaires et innovateurs du deuxième groupe d’intérêt. Ils seront sélectionnés pour leur vision et/ou leur regard critique sur la thématique choisie.
  • Le symposium se différencie des autres événements du genre, car il est hautement participatif. Il se base sur une approche de Design Thinking qui permettra de rallier des participants des quatre groupes d’intérêt. Ceci afin de provoquer des discussions de fond, trouver des solutions à des problèmes existants tout en réseautant avec des pairs.
  • Afin d’assurer une participation de haut niveau tout au long de la journée, l’événement est limité à 150 inscriptions. Des représentants des divers groupes d’intérêt seront présents soit : des représentants d’institutions scolaires (tous les niveaux), d’organisations, d’associations liées à l’éducation, d’agences gouvernementales et du secteur privé.
  • Chaque symposium établira et annoncera des objectifs clairs à atteindre. Chaque objectif servira de base sur laquelle construire pour le prochain événement. Toutefois, un objectif récurrent sera identifié afin de permettre de consolider et de faire progresser le consortium et sa communauté tout au long de l’année.
  • Chaque symposium inclura du temps à des moments stratégiques afin de faciliter le réseautage entre participants.

Tel que mentionné plus tôt, l’objectif du Consortium E21 est d’encourager les discussions divergentes et les collisions d’idées dans le but de permettre l’exploration de nouvelles façons d’imaginer, de conceptualiser et d’envisager le monde de demain, et ce, en débattant des questions émergentes dans la sphère éducative.

Vision

L’intérêt de cette initiative est de rallier des joueurs clés afin de provoquer des discussions de fond duquel émergera une vision qui nous permettra d’anticiper les grands changements qui toucheront le monde de l’éducation au 21e siècle.